Թշնամություն

Թշնամությունը բացասական զգացում է, որը կարող է քանդել մարդկանց միջև հարաբերությունները: Այն կարող է դրսևորվել ագրեսիայի, թշնամանքի և թշնամական պահվածքի տեսքով: Թշնամությունը կարող է առաջանալ կարծիքների, համոզմունքների և շահերի տարբերություններից: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ յուրաքանչյուր մարդ եզակի է և ունի իր տեսակետների իրավունքը: Թշնամությունը պահպանելու փոխարեն մենք կարող ենք ձգտել փոխըմբռնման, հանդուրժողականության և միմյանց նկատմամբ հարգանքի։ Սա կօգնի ստեղծել ներդաշնակ հարաբերություններ և նպաստել խաղաղությանը: Փորձենք ավելի բարի լինել միմյանց հանդեպ և խաղաղություն կառուցել մեր շուրջը։

Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9)

Ինչպես գիտենք երկու բազմանդամների գումարը, տարբերությունը և արտադրյալը կրկին բազմանդամ են, իսկ ի՞նչ է իրենից ներկայացնում բազմանդամների քանորդը:

Առաջադրանքներ

1) Կիրառելով հանրահաշվական կոտորակների հատկությունները՝ տրված հանրահաշվական կոտորակը գրեք բազմանդամի տեսքով՝

Ա) x – 1

Բ) 3x + y

Գ) x² + 3xy – y²

Դ) x² – 2xy + y²

Ե) 2x – 2y

Զ) 3x + 3y

Է) x + y

Ը) x – 2y

2)

I – x²

II – 20y

III – x²y

IV – 10xy

V – 4x

3) Կրճատեք կոտորակը.

Ա) x+y/2ax
Բ) 1
Գ) 1
Դ) a³ – b²/2a³ – b²
Ե)
Զ)
Է)
Ը)

Առաջադրանքներ (լրացուցիչ)

3) Կրճատեք կոտորակը.

Ա) 1/2
Բ) 2/3
Գ) 9/42
Դ) 128/462
Ե) a/3
Զ) 2a/3ab
Է) 1
Ը) 2m³n/3m²
Թ)
Ժ)

4)

Ա) x²

Բ) 36

Գ) 12x

Դ) 4

Ե) 9x

5) A միանդամը կամ բազմանդամն ընտրեք այնպես, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն՝

Հավելյալ խնդիրներ

6) Արույրը 60 % պղնձի և 40 % ցինկի համաձուլվածք է։ Արույր պատրաստելու համար վառարանի մեջ դրել են ցինկ և 210 կգ պղինձ։ Որքա՞ն ցինկ են դրել վառարանի մեջ։ Որքա՞ն արույր կստացվի։

210*100/60=350
350-210=140կգ

7) Քաղաքից դուրս եկավ մի մեքենա, որի արագությունը 80 կմ/ժ էր։ Հետո նրա հետևից շարժվեց մեկ ուրիշ մեքենա, որի արագությունը 90 կմ/ժ էր։ Քաղաքից դուրս գալուց ինչքա՞ն ժամանակ անց երկրորդ մեքենան առաջինից 20 կմ առաջ անցած կլինի։

80*2=160
90*2=180
2 ժամ անց

8) Առաջին փականագործին 120 մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին, կպատրաստեն 600 մանրակ։

120*2=240
120/3=40
240/4=80
40*5=200
80*5=400
200+400=600

5 ժումում

Առաջին շրջանի ուսումնական պլան

• Դասացուցակի հղումը
• Ընտրության ձևը-Անգլերեն
• Ֆիզկուլտուրայի ակումբը-Բասկետոլ
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում-չկա
• Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս–չկա
• Երկարօրյաից օգտվում եք-ոչ
• Դպրոցի տրանսպորտից օգտվում եք(միակողմանի,երկկողմանի)-չեմ օգտվում
• Ինչ նախագիծ եք իրականացնում(հղումը)

18-րդ դարի իրադարձությունների ժամանակագրությունը

1784թ․—Ջ․ Ուատտը իր ջոգեշարժիչի հիմքի վրա ստեղծեց առաջին շոգեմեքենան։
1643-1715թ․ —Լուի XI
1682-1725թ․ —Պյոտր I

1740-1786թ․ —Ֆրիդրիխ II
1765-1790թ․ —Յոզեֆ II
XVII-XVIIIդդ․ —Խոշոր հեղափոխություններ՝ Անգլիայում, Ամերիկայիում, Ֆրանսիայիում։
XVII-XVIIIդդ․ —Հյուսիսային Ամերիկայում ձևավորվեց անգլիական 13 գաղութ։
XVIIIդդ․ —Բնակչության մեծ մասն իրեն համարում էր ամերիկացի։
1775-1783թթ․ — Ազգային-ազատագրական պայքարը վերաճեց Անկախության պատերազմի։
1776թ․ հուլիսի 4-ին Կոնգրեսն ընդունեց Անկախության հռչակագիրը։
1787թ․ —Ստեղծվեց ԱՄՆ-ի սահմանադրությունը։
1787թ․ —ԱՄՆ-ի առաջին նախագահ ընտրվեց Ջ․ Վաշինգտոնը։
1774-1793թ․ —Լուի XVI-ը որոշեց հրավիրել Գլխովոր շտատներ։
1789թ․ մայիսին—Վերեսալում Գշխավոր շտատներ բացմամբ նշանավորվեց հեղափոխության սկիզբը։
1789թ․ հուլիսի 14-ին —Զայրացած ժողովուրդը Փարիզում գրավեց Բաստիլ ամրոցը։
1789թ․ օգոստոսի 26-ին —Սահմանադիր ժողովուրդը ընդունեց <<Մարդու և քաղաքացու իրավունքների հռչակագիրը>>։
1791թ․ —Ընդունվեց Ֆրանսիայի առաջին Սահմանադրությունը։
1792թ․ սեպտեմբերին —Ֆրանսիան հռչակվեց հանրապետություն։
1793թ․ —Յակոբիները գրավեցին իշխանությունը։
1794թ․ — Յակոբինյան բռնատիրությունը տապալվեց։
1799թ․ նոյեմբերին —Նապոլեոն Բռնապարտը կատարեց պետական հեղաշրջում։

Հոկտեմբերի 9-14-ը, առաջադրանք, 8-րդ դասարան (Առաջադրանք 2)

Առաջադրանք 2 

Համաշխարհային պատմություն/էջ 26-31/

• Ներկայացնել, համեմատել  18-րդ դարի իրադարձությւոնների  ժամանակագրությունը

• Ներկայացնել նոր հասկացությունների բացատրությունները/էջ 20-31/

Ֆրանսիական  Մեծ հեղափոխությունը /Փոքրիկ ուսումնասիրություն/

Ներածություն

• Ֆրանսիական հեղափոխության պատճառները

Գյուղացիները անձնապես ազատ էին, սակայն հողազուրկ էին և ավատատիրոջը բազմապիսի հարկեր էին վճարում: Ծանր էր վիճակը նաև արդյունագործության մեջ: Պետությունը մենաշնորհներ և արտոնություններ էր տալիս առանձին ձեռներեցների, իսկ մնացածներին զրկում ազատ գործելու հնարավորությունից: Վերնախավը’ հոգևորականությունը և ազնվականությունը (առաջին և երկրորդ դասեր), անում էր ամեն ինչ’ իր արտոնությունները պահպանելու համար: Նրանք չէին վճարում հարկեր, ապրում էին անհոգ ու շվայտ կյանքով, մինչդեռ զանձարանը դատարկվում էր, իսկ տնտեսությունը’ քայքայվում:

• Ներկայացրու ֆրանսիական հեղափոխության փուլերը:

Հեղախության սահմանադրական շրջափուլ 1789-1792
Հեղախության հանրապետական շրջափուլ 1792-1799

• 1789թ. Գլխավոր շտատներ

1774-1793թ․ —Լուի XVI-ը որոշեց հրավիրել Գլխովոր շտատներ։
1789թ․ մայիսին—Վերեսալում Գշխավոր շտատներ բացմամբ նշանավորվեց հեղափոխության սկիզբը։

• Բաստիլի գրավում

Ժողովուրդը 1789թ․ հուլիսի 14-ին Փարիզում գրավեց Բաստիլ ամրոցը՝ հին կարգերի խորհրդանիշը (այդ օրը համարվում է Ֆրանսիայի ազգային տոնը)։ Երկրում ծայր առավ համաժողովրդական շարժումը։ Սարսափված ազնվականությունը հեռանում էր երկրից։ Հեղափոխությունը պաշտպանելու նպատակով կազմավորվեց Ազգային գվարդիան։ Այսպես սկսվեց և ծավալվեց Ֆրանսիական մեծ հեղափոխությունը։

• Ավատատիրության վերացումը Մարդու և քաղաքացու իրավունքների հռչակագիր, հռչակագրի արդիականությունը

Սահմանադիր ժողովը 1789 թ. օգոստոսի 26-ին ընդունեց «Մարդու և քաղաքացու իրավունքների հռչակագիրը»: Դա նոր դարաշրջանի կարևորագույն իրավական փաստաթղթերից մեկն է: Հռչակագիրը հաստատում էր քաղաքացիների հավասարությունն օրենքի առաջ: Իշխանության գերագույն աղբյուր էր ճանաչվում ոչ թե արքան, այլ ազգի հավաքական կամքը: 

• Կանանց դերը հեղափոխության ընթացքում
• Սահմանադրական միապետություն
• Քաղաքական ակումբների առաջացումը
• Արքայի փախուստը Վարեն
• Պիլնիցի հռչակագիրը և Թյուիլրիի գրավումը
• Առաջին հանրապետությունը
• Ռոբեսպիեռը և տեռորի իշխանությունը Դիրեկտորիա

Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9): (Հավելյալ խնդիրներ)

6) Արույրը 60 % պղնձի և 40 % ցինկի համաձուլվածք է։ Արույր պատրաստելու համար վառարանի մեջ դրել են ցինկ և 210 կգ պղինձ։ Որքա՞ն ցինկ են դրել վառարանի մեջ։ Որքա՞ն արույր կստացվի։

210*100/60=350
350-210=140կգ

7) Քաղաքից դուրս եկավ մի մեքենա, որի արագությունը 80 կմ/ժ էր։ Հետո նրա հետևից շարժվեց մեկ ուրիշ մեքենա, որի արագությունը 90 կմ/ժ էր։ Քաղաքից դուրս գալուց ինչքա՞ն ժամանակ անց երկրորդ մեքենան առաջինից 20 կմ առաջ անցած կլինի։

80*2=160
90*2=180
2 ժամ անց

8) Առաջին փականագործին 120 մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին, կպատրաստեն 600 մանրակ։

120*2=240
120/3=40
240/4=80
40*5=200
80*5=400
200+400=600

5 ժումում

Նյարդային համակարգ

Նյարդային համակարգը կարգավորում է բոլոր օրգանների ու օրգանների համակարգերի փոխկապակցված գործունեությունը:
Այն կազմված է երկու մասից՝ կենտրոնական և ծայրամասային։ Կենտրոնական մասը ընդգրկում է գլուղեղն ու ողնուղեղը, իսկ ծայրամասայինը՝ նյարդային կենտրոններ:

Նյարդային համակարգի գործառական ու կառուցվածքային միավորը նեյրոնն է:

Նեյրոնը մասնագիտակված բջիջ է, որը կապ է հաստատում օրգանների միջև ուրիշ նեյրոնների միջոցով: Նեյրոնները տեղեկատվությունը ընդունում, մշակում ու փոխանցում են ուրիշ նեյրոններին: Նեյրոնը ունի մարմին ու ելուստներ: Մարմինը կազմված է կորիզից ու են աքսոններ ցիտոպլազմայից: Նեյրոնի կարճ ելուստները կոչվում են դենդրիտներ, երկարները կոչվում։

Աքսոնների մի մասը պատված է էլեկտրամեկուսիչ սպիտակ ճարպանման նյութի թաղանթով` միելիոն, իսկ մյուս մասը դրանից զուրկ է Աքտնի երկարությունը` կարող է լինել մինչև 100 սմ և ավելի։ Մարդու նյարդաթելերի ընդհանուր գումարային երկարությունը 1 մլրդ մետր է, որը հավասար է Երկրից մինչև Լուսին, ապա նորից հետ Երկիր ընկած տարածությանը։ Նյարդաթելերի խրձերն առաջացնում են նյարդեր, որոնք պատված են ընդհանուր թաղանթով։ Ըստ գործառական բնույթի նյարդերը լինում են զգացող, շարժիչ և խառը։ Զգացող նյարդերը նյարդային ազդակները հաղորդում են կենտրոնական նյարդային համակարգ: Շարժիչ նյարդերը կենտրոնական նյարդային համակարգից պատասխան ազդակները հաղորդում են ծայրամասային օրգաններին։ Խառը նյարդերը պարունակում են զգացող և շարժիչ նյարդաթելեր։